Kurikulum pendidikan seks ISD Dallas salah

Dewan Pengawas ISD Dallas mengadopsi kurikulum kesehatan reproduksi dan seksual baru pada tanggal 26 Mei. Pemungutan suara mereka mengikuti rekomendasi dari Dewan Penasihat Kesehatan Sekolah di distrik tersebut, yang secara hukum bertugas meninjau kurikulum dan memastikan kurikulum tersebut mencerminkan “nilai-nilai komunitas lokal.” Sayangnya, kekhawatiran dari orang tua dan anggota masyarakat dalam proses dewan penasihat, termasuk terbatasnya keterlibatan orang tua, masyarakat dan guru, serta kekhawatiran etika yang jelas, tidak mendapat perhatian. Kekhawatiran yang bermotivasi baik mengenai isi kurikulum baru juga berpengaruh.

Perdebatan tentang pendidikan seks tidak hanya terjadi di Dallas. Mereka selalu kontroversial. Mereka selalu rumit, membingungkan dan kontroversial. Sayangnya, hal ini sering kali lebih didasarkan pada perasaan pribadi dan opini kolektif dibandingkan fakta kesehatan yang paling baik untuk melindungi anak-anak.

Berikut adalah beberapa fakta yang hilang dalam perdebatan bulan lalu.

Angka kehamilan remaja, angka kelahiran, angka aborsi, dan angka aktivitas seksual di Texas semuanya menurun drastis selama 25 tahun. Mereka yang mendukung apa yang disebut pendidikan seks komprehensif sering kali menunjuk pada tingkat kehamilan yang “astronomis” di Dallas. Menurut Kampanye Texas untuk Mencegah Kehamilan Remaja, angka kelahiran di Dallas County pada tahun 1995 adalah 92,40 (per 1.000 remaja perempuan). Pada tahun 2020, angka tersebut turun menjadi 26,33. Dari jumlah tersebut, 69% adalah remaja berusia 18-19 tahun. Pusat Pengendalian Penyakit melaporkan bahwa 36,2% siswa sekolah menengah Texas aktif secara seksual, jumlah ini turun 19% sejak tahun 2001. Kebanyakan siswa SMP dan SMA tidak melakukan hubungan seks. Meskipun kehamilan remaja terus menjadi masalah kesehatan masyarakat, upaya kita harus fokus di luar kehamilan.

Kasus penyakit menular seksual meningkat pada tingkat yang mengkhawatirkan. Menurut Layanan Kesehatan dan Kemanusiaan Kabupaten Dallas, “Kabupaten Dallas memiliki tingkat PMS dan HIV yang mengkhawatirkan di kalangan generasi muda kita.” Klamidia, gonore, dan sifilis semuanya meningkat. Tragisnya, Texas menempati peringkat No. 1 di negaranya untuk tingkat sifilis bawaan; 528 bayi lahir terinfeksi pada tahun 2019. Sayangnya, kurikulum baru melaporkan bahwa penyakit sifilis “telah menurun dalam beberapa tahun terakhir”.

Sejauh ini penyakit menular seksual yang paling umum terjadi di kalangan anak muda adalah human papillomavirus, yang dapat menyebabkan kutil kelamin dan berbagai jenis kanker. CDC menyebutkan kondom memiliki perlindungan terbatas terhadap sifilis dan paling sedikit perlindungan terhadap HPV, karena keduanya merupakan infeksi berbasis kulit, sebuah fakta yang tidak dimasukkan dalam kurikulum baru.

TEKS Kesehatan (standar pengajaran) yang baru dan Kode Pendidikan Texas 28.004 memerlukan instruksi yang akurat secara medis dan sesuai usia tentang bahaya fisik dan emosional dari aktivitas seksual dini dan “sentralitas pantang melakukan aktivitas seksual”. Entah bagaimana, mereka yang menentang fokus menghafal ini berpendapat bahwa pendekatan ini menyembunyikan informasi penting dari siswa. Memberikan siswa informasi yang akurat secara medis tentang “efektivitas dan risiko serta tingkat kegagalan perlindungan penghalang dan metode kontrasepsi lainnya dalam mencegah PMS/IMS dan kehamilan” (seperti yang disyaratkan dalam TEKS) membantu mereka membuat keputusan yang tepat. Sayangnya, kurikulum baru ini memberikan informasi yang tidak akurat dan tidak lengkap secara medis mengenai PMS dan kehamilan.

Tidak ada “seks yang aman” bagi siswa sekolah menengah dan atas. Mempromosikan kondom dan persetujuan sebagai “seks yang bertanggung jawab”, sebagaimana dilakukan dalam kurikulum baru, adalah menyesatkan dan melanggar standar pendidikan seks yang disetujui negara bagian di Texas. Para pendukung konseling seks komprehensif telah mendorong penggunaan kondom dan kontrasepsi di kalangan remaja selama bertahun-tahun, dan selama bertahun-tahun persentase remaja yang aktif secara seksual yang menggunakannya hanya sekitar setengahnya. Pendidikan berbasis kondom mengasumsikan bahwa remaja yang berani mengambil risiko (kebanyakan berada di bawah pengaruh alkohol atau obat-obatan) akan mengarahkan langkah-langkah menuju penggunaan yang tepat setiap kali mereka berhubungan seks. CDC mencantumkan 12 hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan serta enam langkah untuk memperbaiki penggunaan. (Kurikulum DISD yang baru hanya memberikan lima). Dan CDC menyatakan dengan jelas: Sekalipun remaja melakukan segalanya dengan benar, perlindungan terhadap human papillomavirus masih terbatas.

Selain itu, semua pembicaraan tentang kontrasepsi mengurangi risiko emosional dari seks remaja yang terdokumentasi dengan baik. Peningkatan risiko stres, kecemasan dan depresi secara khusus diwajibkan dalam TEKS, namun tidak ada dalam kurikulum DISD yang baru.

Pertimbangkan perbedaan antara mengurangi risiko dan menghindari risiko. Undang-undang di Texas mengharuskan kita mengajar siswa untuk menghindari aktivitas seksual dan risiko terkait. Kurikulum baru DISD mengajarkan pengurangan risiko, tanpa mengungkapkan seberapa terbatas atau tidaknya pengurangan tersebut. Argumen yang selalu dikemukakan adalah bahwa banyak anak yang masih melakukan hubungan seks. Dengan TEKS baru, para siswa ini akan secara akurat mempelajari pilihan kontrasepsi mereka dan pentingnya tes dan pengobatan PMS secara teratur. Mereka juga akan belajar bahwa mereka selalu memiliki pilihan untuk kembali berpantang. Siswa di Dallas ISD tidak akan melakukannya.

Saya telah bekerja dalam kampanye pendidikan seks sejak tahun 1995. Argumen yang menentang fokus pantang tidak berubah: pantang tidak berhasil, tidak akurat secara medis, menyembunyikan informasi, berdasarkan rasa takut, berdasarkan rasa malu, dan mengecualikan banyak siswa. Tuduhan ini bukanlah fakta. Fokus pantangan dari TEXT yang baru dan undang-undang pendidikan seks negara bagian mempromosikan kesejahteraan semua siswa saat ini dan di masa depan. Pendekatan ini akurat secara medis, sesuai usia, berdasarkan bukti, inklusif, dan berdasarkan trauma. Apapun pengalamannya sebelumnya, baik itu dipilih atau dipaksakan, setiap anak diberikan kesempatan untuk mengambil pilihan terbaik ke depannya.

Ketika orang dewasa yang menyayangi dan merawat anak-anak, di sekolah dan di rumah, memberikan bimbingan dan dukungan yang jelas untuk hubungan yang sehat dan perilaku yang paling sehat, siswa kami akan berkembang secara fisik, emosional, dan relasional. Keluarga dan komunitas kita akan menjadi lebih kuat, dan bersama-sama kita akan mendapatkan fakta yang benar tentang konseling seks.

Lori Kuykendall adalah pendidik kesehatan dan presiden Beacon Health Education Resources. Dia menulis ini untuk The Dallas Morning News.

Kami menyambut pemikiran Anda dalam surat kepada editor. Lihat pedoman dan kirimkan surat Anda di sini.