Siswa dan guru menuntut kontrol senjata yang lebih ketat setelah penembakan di sekolah Uvalde

Para pendukung pelajar dan guru menuntut tindakan segera dari anggota parlemen untuk menghentikan epidemi kekerasan senjata di negara tersebut, termasuk penembakan mematikan di sekolah minggu ini di Uvalde.

Mereka bergabung dengan para penyintas penembakan di sekolah dalam menyerukan undang-undang senjata yang lebih ketat pada forum meja bundar Jumat pagi di Houston, tepat ketika konferensi National Rifle Association dimulai.

“Kami tahu bahwa negara kami mendukung kami,” kata George Tataris, seorang siswa sekolah menengah yang merupakan direktur eksekutif di March For Our Lives Houston. “Kami tahu, sebagian besar warga Amerika tahu bahwa sesuatu perlu dilakukan mengenai hal ini, dan itu membuat saya bahagia.”

Pesan kolektif dari para pendidik, orang tua, aktivis dan tokoh masyarakat – yang diungkapkan melalui harapan, kemarahan dan kesedihan – adalah bahwa kematian 19 siswa dan dua guru di SD Robb Uvalde harus menjadi pukulan terakhir yang mendorong negara ini untuk mengambil tindakan.

“Kita tidak bisa terus menerus mengutarakan pikiran dan doa,” kata Presiden Nasional PTA Anna King. “Kita bisa berdoa sepanjang hari. Sudah waktunya untuk bertindak, mengambil kebijakan, dan melakukan perubahan. Ini adalah satu-satunya cara kami memastikan anak-anak kami aman.”

Kelompok tersebut kemudian bertemu dengan beberapa anggota pendeta Houston, dan beberapa bergabung dalam protes yang lebih besar terhadap NRA di luar Pusat Konvensi George R. Brown di Houston.

Meskipun sebagian besar diskusi di forum tersebut berfokus pada penggunaan penembakan Uvalde sebagai katalis perubahan, beberapa pembicara yang berbasis di Texas menentang rekomendasi beberapa pemimpin negara bagian, terutama Jaksa Agung Ken Paxton, yang menunjuk guru sebagai pihak terakhir yang mempersenjatai diri. pertahanan.

“Saya tidak perlu menemui guru anak saya tahun depan dan berkata ‘Hei, seberapa baik kamu?’” kata Christina Quintero, orang tua dan anggota Community Voices for Public Education di Houston.

Forum hari Jumat, yang diselenggarakan oleh Federasi Guru Amerika dan Asosiasi Pendidikan Nasional, melibatkan beberapa guru dan siswa yang hadir dalam beberapa penembakan massal terburuk di sekolah di AS.

Abbey Clements, seorang veteran pengajar selama 30 tahun yang mengajar di SD Sandy Hook di Newtown, Conn., mengatakan dampak dari apa yang terjadi di Uvalde akan berdampak lama di komunitas tersebut.

“Newtown adalah Uvalde,” kata Clements. “Ini Chicago, ini Philly. Ini Houston. Sekolah merupakan kondisi kerja yang tidak aman bagi siswa dan guru. Dan para guru datang setiap hari akhir-akhir ini, menangis dan harus menjawab pertanyaan dari siswa. Kami masuk, dan mereka menatap kami karena mereka tidak tahu harus berkata apa. Dan kami tidak tahu harus berkata apa.”

Sarah Lerner, seorang guru di Sekolah Menengah Stoneman Douglas di Parkland, Florida dan pendiri kelompok nirlaba Teachers Unify to End Gun Violence, mengatakan dia telah melihat banyaknya generasi siswa yang menderita karena ancaman penembakan di sekolah dan kekerasan senjata. .

“Ada begitu banyak hal yang terjadi di kelas bersama anak-anak itu, yang tidak terungkap di luar kelas,” kata Lerner. “Tetapi kamilah yang mendengarnya, dan mereka membantu serta menyerap semuanya.”

David Hogg, seorang penyintas penembakan Parkland yang ikut mendirikan kelompok advokasi pengendalian senjata March Of Our Lives setelah serangan tahun 2018, mengatakan dia benar-benar merasakan respons terhadap penembakan Uvalde “bisa saja berbeda.”

Optimisme tersebut sebagian lahir, katanya, dari kombinasi kerja keras orang tua selama puluhan tahun dan para penyintas penembakan sejak penembakan di Columbine tahun 1999.

“Saya membutuhkan pemilik senjata untuk berdiri dan setuju bahwa kita memerlukan tindakan dan berbicara sekarang – sehingga politisi kita tahu bahwa NRA tidak mewakili mereka,” kata Hogg.

Lab Pendidikan DMN memperdalam liputan dan perbincangan tentang isu-isu pendidikan mendesak yang penting bagi masa depan Texas Utara.

Lab Pendidikan DMN adalah inisiatif jurnalisme yang didanai komunitas, dengan dukungan dari The Beck Group, Bobby dan Lottye Lyle, Community Foundation of Texas, The Dallas Foundation, Dallas Regional Chamber, Deedie Rose, Garrett dan Cecilia Boone, The Meadows Foundation, Solutions Jaringan Jurnalisme, Southern Methodist University, Todd A. Williams Family Foundation dan University of Texas di Dallas. Dallas Morning News memegang kendali editorial penuh atas jurnalisme Lab Pendidikan.