Siswa Texas belajar tentang sejarah negara bagian di kelas empat dan tujuh. Hal itu mungkin akan segera berubah

Siswa kelas empat dan tujuh di Texas menghabiskan satu tahun mendalami sejarah negara bagian tersebut dengan mempelajari Revolusi Texas, Sam Houston, dan Barbara Jordan. Namun hal itu bisa segera berubah.

Siswa harus mempelajari sejarah Texas lebih dalam lagi – sejak tahun 1400-an – berdasarkan proposal yang diajukan ke Dewan Pendidikan Negara Bagian, atau SBOE. Dewan tersebut, yang mengawasi standar yang menentukan apa yang dipelajari siswa, terlibat dalam proses penulisan ulang IPS selama setahun.

Penulisan ulang ini terjadi ketika Texas – dan negaranya – dengan hangat memperdebatkan apa yang diajarkan kepada siswa tentang sejarah.

Dewan mengarahkan kelompok kerja pada pertemuan minggu lalu untuk membuat perubahan besar yang dapat mencakup kelas tambahan yang berfokus pada sejarah Texas.

Staf Badan Pendidikan Texas mencontohkan seperti apa perombakan tersebut, dengan menyarankan jalur yang lebih kronologis yang akan dimulai dengan siswa belajar tentang peradaban kuno dan diakhiri dengan sejarah modern di kelas delapan.

Urutan sejarah sejarah ini akan memungkinkan siswa untuk belajar tentang konsep-konsep yang mereka fokuskan di sekolah menengah pada waktu yang lebih awal, kata staf.

Sejarah Texas tidak lagi memiliki tahun tersendiri dalam standar negara bagian, namun akan dimasukkan dalam kurikulum untuk tingkat kelas tambahan, tegas Ketua SBOE Keven Ellis, R-Lufkin.

“Kami menghargai sejarah Texas, dan bahkan dalam draf yang berdasarkan kronologis, sejarah Texas akan menjadi yang terdepan,” kata Ellis.

Anggota SBOE mendukung pendekatan kronologis terhadap pendidikan sejarah. Namun, beberapa orang menyatakan keprihatinannya bahwa sejarah Texas mungkin tidak cukup disorot.

“Jika Anda membawanya kembali ke kami seperti ini dan kami merasa ini akan mempermudah sejarah Texas kami, saya ingin kesempatan untuk kembali atau pergi ke arah yang berbeda,” kata Anggota Dewan Pam Little, R-Fairview.

Monica Martinez, komisaris asosiasi TEA untuk standar dan layanan dukungan, menyarankan agar staf memberikan perbandingan berdampingan antara standar saat ini untuk kelas empat dan tujuh dengan standar yang akan dimasukkan dalam model baru.

Dengan sejarah Texas yang tersebar di tiga kelas – dibandingkan dengan fokus dua tahun saat ini – siswa akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk belajar tentang negara bagian mereka, kata anggota SBOE Matt Robinson, R-Friendswood.

Dengan model desain ulang, siswa di taman kanak-kanak hingga kelas dua juga akan mengalami perubahan dalam mata pelajaran IPS.

Standar saat ini mengharuskan siswa termuda di Texas untuk belajar tentang konsep-konsep luas, seperti komunitas dan kewarganegaraan.

Standar yang dirancang ulang ini akan mengajarkan anak-anak taman kanak-kanak tentang orang-orang dan pakar dari Texas, Amerika Serikat, dan dunia; siswa kelas satu belajar tentang budaya Texas, negaranya, dan dunia; dan kelas dua belajar tentang pergerakan dan migrasi di ketiga tingkatan.

Staf TEA menginginkan perombakan untuk menggantikan konsep-konsep samar yang dipelajari siswa muda dengan lebih banyak fakta dan pengetahuan sejarah dan kemudian secara koheren meliput orang-orang penting, peristiwa, tempat dan ide-ide di kelas tiga hingga delapan.

Pegawai agensi tersebut mencatat bahwa mereka meneliti bagaimana negara bagian dan negara lain mengajarkan sejarah kepada siswanya.

“Kami mengamati banyak negara bagian lain dan, saya pikir, sebagian besar menyimpulkan bahwa semua orang mencoba menangani pendidikan IPS dengan cara yang sebagian besar sama, dan kami tidak melihat bukti bahwa ada negara yang sangat sukses,” kata Martinez. .

Kelompok kerja sekarang akan mengambil panduan SBOE dan memasukkannya ke dalam rancangan standar baru. Dewan tersebut berencana untuk membahas rancangan tersebut pada pertemuan bulan Juni, namun Martinez mengatakan akan sulit untuk memenuhi tenggat waktu tersebut karena banyak dari anggota kelompok tersebut adalah guru yang terlibat dalam ujian negara dan kegiatan akhir tahun.

Anggota dewan melontarkan gagasan pertemuan bulan Juli di luar jadwal normal mereka yang akan memungkinkan SBOE untuk membahas standar studi sosial secara independen dari agenda reguler. Hal ini juga dapat membantu mengurangi lamanya pertemuan rutin yang dijadwalkan pada bulan Juni, karena perdebatan mengenai standar ilmu sosial kemungkinan akan menarik banyak komentar publik.

Topik ini telah menjadi fokus perdebatan legislatif selama setahun terakhir. Pada tahun 2021, anggota parlemen negara bagian mengesahkan dua undang-undang yang bertujuan membatasi cara pendidik menangani topik seperti ras dan kejadian terkini di kelas.

Kelompok kerja harus bergulat dengan undang-undang ini karena mereka menentukan dengan tepat aspek apa yang diharapkan dipelajari oleh siswa sejarah Texas. Kelompok-kelompok tersebut diberikan salinan undang-undang baru tersebut, kata staf TEA.

Dewan diharapkan melakukan pemungutan suara mengenai standar tersebut sebelum akhir tahun kalender.

Lab Pendidikan DMN memperdalam liputan dan perbincangan tentang isu-isu pendidikan mendesak yang penting bagi masa depan Texas Utara.

Lab Pendidikan DMN adalah inisiatif jurnalisme yang didanai komunitas, dengan dukungan dari The Beck Group, Bobby dan Lottye Lyle, Community Foundation of Texas, The Dallas Foundation, Dallas Regional Chamber, Deedie Rose, Garrett dan Cecilia Boone, The Meadows Foundation, Solutions Jaringan Jurnalisme, Southern Methodist University, Todd A. Williams Family Foundation dan University of Texas di Dallas. Dallas Morning News memegang kendali editorial penuh atas jurnalisme Lab Pendidikan.